市教育体育局关于对（2019）62号提案的答复

案　 由：关于加强中小学心理健康教育的建议

提 案 人：张桂松、赵宝华

主办单位：市教育体育局

答复单位：市教育体育局

答复时间：2019年8月1日

答复内容：你提出的关于加强中小学心理健康教育的建议的提案已交我单位办理，现答复如下：

近年来，我市认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，健全工作机制，强化师资队伍，建设功能场地，创新教育模式，全市中小学心理健康教育形成了良好工作局面。

一、建立一套行之有效的工作机制

成立了以市文明办主任为组长，各部门分管领导为成员的天长市未成年人心理健康教育领导小组，共同推进心理健康教育教师队伍建设、辅导室建设、志愿者队伍建设，形成了政府主导，部门、学校和社会齐抓共管的学校心理健康教育工作新机制。一是加强心理健康教育活动计划安排，市教体局把心理健康教育工作列入年度工作计划，制定天长市中小学心理健康教育工作实施方案，对学校开展心理健康教育进行统一部署。二是充分发挥龙头示范带动作用，天长市未成年人心理健康辅导站组建了专家牵头、优秀心理健康教育工作者参与的指导团队，对全市各校心理建康教育进行专业指导，组织召开研讨会和观摩会，不断提升工作成效。

二、建设了一支专兼结合的教师队伍

1.抓教师配备。几年来，全市通过招聘录用、与本科院校联合培养培训、到先进学校考察学习、定期专题学习等培养方式，配备专兼职心理健康教育教师近200人，实现了全市各校心理健康教育教师配备全覆盖。

2.抓能力提升。将心理健康教育内容纳入所有在职教师继续教育学时中，比例不低于10%。邀请国内知名心理健康教育专家对300多名心理健康教育教师和班主任开展集中培训。组织30多名中小学骨干教师赴滁州进行心理健康教育研修培训。在2019年滁州市心理健康教育优质课评选活动中，我市参评教师取得了三个一等奖、两个二等奖的好成绩。

三、扎实开展科学有效的系列教育活动

全市各校发挥课堂教学主阵地作用，依托学校、家庭、社会“三位一体”网络，挖掘各类教育资源，广泛开展系列教育活动。一是面向全体学生，各学校把心理健康教育统筹安排在地方课程、校本课程、综合实践课和班队会中，市教体局每年4月、10月份在全市开展“阳光心灵.幸福人生”心理健康教育系列活动。二是面向个体学生，学校充分关注学生的个性特征，对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的个体心理辅导或个体心理咨询，及时给予必要的危机干预，发现情况严重的及时推荐转介到正规的医院接受治疗。比如炳辉中学每学期都邀请国内知名教授对教师和学生进行《人际交往“黄金规则”》《放松训练》《阳性强化法》等专题辅导。三是通过开展“我们的节日”、经典诵读、“扣好人生第一粒扣子”等特色活动，营造积极向上的校园文化，加强学生理想信念和“三爱”教育，培养学生自强自信、健康向上的心理品质。

四、加强心理健康辅导站和心理咨询室建设

全市62所中小学中，有60所建有心理咨询室，2所建成心理健康辅导站。各站功能设备齐全，各室布置温馨，以辅导站为中心，向全市辐射心理咨询和业务工作。各站（室）建立QQ群、微信群等，主动宣传心理健康知识，发现心理或情绪困扰学生主动提供帮助，引导需要的学生到辅导站接受个体辅导。2018年，辅导站引导学生接受心理咨询9例，通过微信系统咨询个案5例。二各校设立了心理咨询热线电话，并通过多方式对外公布，安排专人定时值班，接听电话咨询并做好记录。2018年，辅导站累计接听电话咨询180多次，处理个案40多个。开展现场授课，已举办了大型心理健康讲座和报告12场，有《如何陪孩子走过中考》《成长比成绩重要》《阳光心灵幸福人生》等内容，全市中小学生和家长1万余人次参加；开展了以“共同面对抑郁，共促心理健康”为主题的宣传周活动，利用展板、宣传栏等方式普及宣传抑郁知识，共发放宣传材料约5000份；开展了10次心理健康辅导志愿服务活动，近80名志愿者参加。