农村留守孩子的教育问题不容忽视

     近几年，农村进城务工人员越来越多，而进城后没有稳定的打工单位、住所和收入，有的一年换四五个地方，不便带上孩子，他们的孩子大多数留在农村。这些孩子虽有爷爷奶奶或亲友照料，但他们的成长令人担忧。
　　父母外出打工，留在家中的孩子与普通孩子相比，缺少了父母关爱和管束，在教育上存在以下问题：
　　一、影响孩子的身心健康成长。夫妻同时外出打工的孩子由祖父母照顾，形成了隔代教育现象。他们在对孩子身心健康发展非常重要的早期教育方面，往往会显得“心有余而力不足”。父母双方长期外出打工，家庭没有称职的监护人，有些孩子不思读书，迷恋上网吧和游戏厅。爷爷奶奶、姥爷姥姥更容易溺爱孩子，他们相对落后的管教方式、观念及某些生活习惯等，也都可能对孩子产生影响。
　　二、影响孩子的性格培养。儿童和青少年时期，正是性格形成的重要阶段，父母在这一时期的态度和行为，往往会对孩子性格的塑造产生很大影响。祖辈只在生活起居上照顾孩子，但孩子的心理和性格方面根本照顾不到。长期与父母分离，缺少父母的关爱，容易使这些孩子在生理上与心理上的需要得不到满足，情绪消极。在学习或生活上有了烦恼，大部分孩子都闷在心里，长此以往，他们会变得自卑、沉默、悲观、孤僻，或表现为任性、暴躁、冷漠、内向、极端的性格。这种性格和情绪上的缺陷，甚至会对孩子的人生道路产生不良的影响，留守孩子中往往出现打架斗殴、小偷小摸等不轨行为。
　　三、影响孩子的学习。祖孙辈的年龄相差50到70岁之间，这部分农村老人有70%以上是文盲，他们对孩子的学习无法顾及，对孩子的成长十分不利，不要饿着，不被冻着，是很多留守老人带好孙儿的想法。结果，在留守孩子中，大部分孩子学习成绩不好，在情况严重的地方，厌学、逃学甚至辍学的倾向比较明显。相对来说，孩子的父母比较了解现实社会，知识层次较高，精力也比老人充沛。加强未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守孩子这一群体，而思想道德教育离不开家庭教育，如果没有父母在孩子身边帮其鉴别一些流传于社会的有害信息、落后文化、丑恶现象，孩子对社会的认知往往会产生一些误解。家庭教育的缺失，又导致了学校、家庭、社会共促互动的青少年思想道德教育机制出现环节脱钩。
　　因此建议：
　　一、要教育农民正确对待外出打工，不可为赚钱误了子女，要尽量做到有留守父亲或母亲，负责教育孩子。
　　二、学校应强化教育和管理留守孩子，注意给留守孩子开小灶。
　　三、有关部门应针对留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，开展思想和情感教育，以保证留守孩子的健康成长。
　　 
　　作者：钱福美  刊载于2006年元月19日《滁州日报》