2019年第62号提案 关于加强中小学心理健康教育的建议

天长市政协十届三次会议提案

提案字（2019）62号

案　由：关于加强中小学心理健康教育的建议

提案人：张桂松（第一提案人）赵宝华（第一提案人）

　　　　黎仁岭   张宗兵   劳颜芳

内　容：

中小学生心理健康教育事关青少年身心健康成长，事关青少年学习生活质量，事关青少年择学就业方向，对一个家庭、每一位中小学生至关重要。但从我市目前中小学生素质健康教育来看，中小学生心理健康教育尚有诸多不足之处。

一、存在问题

（一）缺乏思想认同。对心理健康教育工作的重视还停留在口头上，普遍存在重学习成绩忽视心理健康，实际工作中还没有把心理健康教育当回事，除了班主任能够关注一下本班学生心理健康外，多数是不管不问。近年来所发生的学生突发事件也与心理健康教育不到位有一定关系。

（二）缺乏专业教师。心理健康教育科学性和技术性都很强，有别于传统的思想政治教育。目前，中小学中缺乏从事心理健康咨询教师，无法对中小学开展有针对性心理健康教育。

（三）缺乏具体举措。精力全部放在学习质量上，工作计划、教学安排把心理健康教育边缘化，学校开展心理健康教育缺少政策上的引导与支持。

（四）缺乏保障支撑。中小学心理教育健康课程的开设、咨询、培训等各项制度还不健全，教育还不到位。

二、建议

（一）思想要重视。把心理健康教育摆上重要位置，当作学校教育的重点工作来抓，纳入教学计划，制定具体措施，有序开展。

（二）师资要配备。每个学校配备一名心理教师，定期开设心理健康教育课堂，主动为中小学生开展心理咨询，有针对性做好心理健康教育工作。将心理健康教育培训列入教师每年继续教育培训计划中，要求老师们都能够牢牢掌握心理健康知识，在关注学生成绩的同时也能够关注培养学生的思想品德教育，

（三）工作要主动。主动作为，变被动为主动，从个别学生找上门来要求辅导变成主动融入到班级、学生群体，主动走进教室了解学生想法，帮助他们解决所遇到的心理问题，将心理健康教学这门课程真正落实到课堂教学活动中,尤其是已经建立心理健康咨询室的学校更不要流于形式。

（四）保障要到位。积极争取政策和财政政策，配备心理教育课堂、心理教育设施等，保障心理教师待遇，确保心理健康教育正常开除。重视社会实践平台建设，鼓励和引导学生多开展符合年龄特点的形式多样、健康的社会公益活动，培养他们积极向上、健康阳光的心态，树立正确的人生观、价值观和世界观。

（五）制度要健全。要建立健全心理健康教育的各种制度，如主要领导负责制及课程开设、咨询、培训等制度，使各项教育活动有章可循。加强对中小学心理健康教育的监督与管理，制定相应的评价机制，定期检查，严格管理，使心理素质教育成为每所学校教育工作中的自觉行为。

主办：教体局